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Las fibras ópticas son un elemento esencial en un espacio multisensorial. Cuando se encienden, ofrecen un espectáculo mágico. Los filamentos largos pueden ser trenzados, anudados, enrollados. Es posible envolverse en ellas, deslizar los dedos en ella, hacer cortinas de luz... Incluso cuando están apagadas, las fibras reaccionan a la luz negra y son visibles. Aptas para personas con deficiencias visuales, las fibras ópticas permiten percibir las diferencias de luz, tocarla, manipularla.
Seguridad Difusión de la luz sin transmisión de calor (sin riesgo de quemaduras para los niños) y sin riesgo de cortes (hebras de polímero). Uso hasta 50 000 horas aproximadamente.
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH, ADD)
Trastornos del espectro autista
Características técnicas
Composición
1 fuente de luz y 200 hebras de 300 cm.
Dimensiones
L: 300 cm - Ø conector: 4 cm - Ø de una hebra: 0,2 cm.
hecho en
PLÁSTICO.
Bandera
Varios
Información adicional
Utilizar únicamente en actividades de descubrimiento sensorial supervisadas por un adulto. ¿Cómo funciona una fibra óptica? Simplemente enchufe la fuente luminosa (que va a dar energía) a una fuente de alimentación (12 V). Después hay que insertar el conector de la fibra en la fuente de luz.
+ Educativo
Estimular los sentidos
Favorecer el desarrollo sensorial
opinión del especialista
La pedagogía Snoezelen favorece el bienestar. (...) Se trata de crear una atmósfera gracias a materias, texturas, colores, olores y sonidos, como una invitación a un viaje sensorial. (...) Es una práctica no directiva. El enfoque se basa en el despertar al mundo exterior mediante el cuerpo y los cinco sentidos. El acompañante es un facilitador que escucha las respuestas a los estímulos y actúa sobre el ambiente si es necesario (...) La práctica del Snoezelen es ante todo un saber estar sensorial por parte de la persona estímulo hacia la persona estimulada. La filosofía Snoezelen se basa en 3 tiempos ritualizados distintos: descubrimiento y relajación, descanso y experiencias sensoriales, interactividad y vuelta a la realidad (...).
Nathalie Casso-Vicarini, Delegada General de la asociación Ensemble pour l'Education de la Petite Enfance, profesora en la Universidad de París Oeste.
