Trastornos de discronía: ¿cómo ayudar a los niños a comprender mejor el tiempo y las rutinas diarias?
La
discronía es un trastorno de la percepción y de la gestión del tiempo. Para un niño con discronía, los conceptos de duración, cronología o incluso los momentos del día (ayer, mañana, dentro de una hora) son abstractos y difíciles de integrar. Esta dificultad para situarse en el tiempo puede generar un estrés importante, desorganización en el día a día y obstáculos en los aprendizajes escolares.
¿Cuáles son los signos más comunes en los niños con discronía?
La discronía se manifiesta a menudo por la
incapacidad para estimar el tiempo necesario para realizar una tarea, la
dificultad para leer la hora en un reloj analógico o la confusión en el orden de los días y los meses. El niño puede parecer un poco despistado o, por el contrario, mostrarse muy ansioso ante la imprevisibilidad de una jornada, ya que no domina ni comprende los códigos de la cronología. A veces, la discronía está asociada a otros trastornos
DEAs (o trastornos "DIS") como la
dislexia o la
dispraxia .
¿Cómo ayudar a un niño con discronía en el día a día?
Para ayudar a los niños a visualizar el tiempo o la división de un día, es esencial proponerles métodos concretos y tangibles:
- Visualizar el paso del tiempo: los temporizadores y los relojes de arena de colores ayudan al niño a materializar una duración de manera concreta (la arena que cae, la zona roja que disminuye). Poco a poco, el niño toma conciencia del tiempo que avanza, lo que le ayuda a anticipar mejor el final de una actividad o a gestionar mejor la espera.
- Aprender la hora de forma concreta: los relojes pedagógicos con diferentes colores (en las agujas, por ejemplo) o con marcas visuales claras para los minutos son ideales para ayudar al niño con discronía a visualizar las diferentes secuencias (horas, minutos, segundos).
- Establecer y estructurar rutinas diarias: los pictogramas, los momentos clave ilustrados (higiene, comidas, sueño, escuela, ocio...) o los calendarios visuales son excelentes soportes que permiten al niño secuenciar su jornada. Los niños con discronía suelen estar ansiosos ante la imprevisibilidad de su horario. El hecho de visualizar la cronología de los acontecimientos y repetir estos rituales cada día refuerza la confianza del niño y le da seguridad.
La selección Wesco para facilitar la organización diaria de los niños con discronía
En Wesco hemos seleccionado material de visualización y herramientas de organización para ayudar a los niños a materializar el tiempo, estructurar sus rutinas y ganar en autonomía:
- Visualización de la duración: Time Timer, relojes de arena y temporizadores sonoros o visuales para aprender a gestionar el tiempo de trabajo o de juego.
- Aprendizaje de la hora: relojes pedagógicos y juegos educativos de secuencias lógicas para aprender y dominar la lectura de la hora.
- Orientación cronológica y rituales: calendarios magnéticos o de tela, planificadores de pared y herramientas de rutinas diarias para estructurar los días y las semanas.
- Herramientas de organización y comunicación: soportes específicos como fundas transparentes individuales, ideales para crear secuencias visuales de acciones y facilitar la orientación temporal.
